北海叛逆学生学校，选择北海叛逆学生学校,学校全封闭式管理,严格教学,专业针对孩子叛逆\过渡上网等成长问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化补学的叛逆孩子学校。北海叛逆学生学校面向全国常年招生,自2007年创办以来，已经成功转变数万名叛逆少年回归家庭，学校采用小班制教学，用科学的教学方法，分类教育，良心办学。
主持人：孙老师，我看到在您的诗里边还有这样一个描述，孩子，这不是你的错啊，你不必有任何自责。我觉得在这样的一个描述里边，其实我们也会对孩子去说，发生这个自然的灾害，首先你要去面对这样的现实，但是其次，你要知道这个不是由你造成的，不要有那种很深的内疚感。
孙云晓：是的，主持人讲这个问题我要特别谈一个担心，因为这次地震当中灾难巨大，我们会发现有些孩子表现得很坚强，让我们惊讶，孩子能够去救别人，孩子居然还能够面带微笑，还能够表现出那么英雄的一些行为，因此我看到一些网上，或者一些人，报纸上就在号召评选灾区十大少年英雄，或者是评选什么什么一些杰出的孩子。这个活动我可以理解大家的好心，我有点什么担心呢？我担心我们如果组织评选这样活动的时候，要特别注意不要对其他的孩子构成伤害，因为你说他是英雄，他坚强，他舍己救人，其他的孩子就会想到，他那么棒，我这么差，我这么害怕，我逃，我四处奔逃，我惊慌失措，我害怕极了，那我不好，我真差劲，这就是一种伤害。实际上在这样的灾难来临，这么大的伤害发生的时候，孩子的惊恐不安，慌忙地逃，惊慌失措，软弱，是什么？是正常的，完全正常的，孩子，未成年人，成年人害怕都是正常的，你没有错，没有任何错，这个地震是你带来的吗？不是你带来的，你害怕，太正常了。一定要让他觉得摆脱出来，让每一个孩子，你的任何反应，你害怕，你哭叫，你逃跑，什么什么症状都是人的正常反应，没有问题，你没有错。
当然了，这些表现很勇敢的孩子你也可以说，在我们的身上其实也还有强大的一面，当你反应过来之后，你看你也能做得这么好，但是你那么害怕也是很正常的，没有问题，千万不要过于强化他的只有勇敢才是对的，只有英雄才是值得歌颂的，我觉得不是这样的。每一个人的行为都应该得到理解，都应该视为正常，就是强调孩子你没有错，他绝-对没有错，他再怎么怎么样比方说害怕，都是正常的反应，这就是心理援助的一个重要原则。
主持人：非常重要。
孙云晓：非常重要的原则，任何人，你比如孩子会自责，说我看着我妈妈，或者我奶奶他去世了，我靠得那么近没有去救他，我救不了他，而且他们都死了，我活着，我还有什么脸活着，我是最不孝的人，我是最没有爱心的人，对吗？不对，不是你不想救他们，是在这种大灾难之中你没有能力，谁都没有能力，你能够把你的生命保存下来就是很了不起的了，就代表他们对你的期望，就够了。所以千万不能让孩子有任何的自责，孩子没有错，这是非常重要的原则。
主持人：我们在心理援助的时候一方面要表达对孩子的理解，另外一方面，我们一定要向他强调你没有错，这件事情整个过程跟你是没有关系的，而且你已经做到你最-大的努力了。我们现在看到在您诗里面还有这样一个表达，孩子，你现在安全了，你身边有十万大军，你一双双援助的手就像一望无际的森林，那一颗颗火热的心，都是至亲至爱的天使，孩子，你会好起来的，一切都会好起来的。
孙云晓：是的，当孩子已经确定他脱离了危险，已经安全了，你要跟他讲话，你放心，你现在安全了，你现在可以得到很好的帮助了，你的新的生活就要开始了，而且让他看到有理由，为什么有理由呢？当孩子在遇到大灾难的时候特别担心我怎么办，我会不会还有好的生活，他有很多很多的担心，这个时候要告诉他，你很安全，你看有十万解放军武-警部-队在救援你们，社会各界都伸出援助之手。所以我那个诗里还说了，你知道吗？我们每个人都有两个母亲，有的孩子成了孤儿了，一个母亲是生你养你的，还有一个母亲是终身的保护你，这就是我们的国家，父母是孩子的监护人，国家是孩子的最-高监护人，为什么我们救援的这么及时，这么强大的救援力量，就是因为国家的力量，让孩子觉得我不是一个孤苦伶仃的人，我是一个有国家来关心我、保护我，而且确实是感到有那么那么多的救援，他的生活很快就会好起来，而且告诉他，他的生活会恢复正常。
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